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成都心桥智慧分享【070】:生命法则
日期:2017-12-1 16:14:42  点击率:498  来源:成都心桥 (冯)
生命法则 11月29日晚《心桥课堂》纪实 11月29日晚7:00,心桥沙龙之《心桥课堂》准时开讲: 导师段晓英问大家:想知道生命的法则吗?当得到肯定的答复后, 
成都心桥智慧分享 【069】:走出象牙塔
日期:2017-9-28 23:55:45  点击率:565  来源:成都心桥 (冯)
走出象牙塔 一位大学生在父亲的陪伴下来到心桥。 【背景】即将毕业的当事人小W,渴望尽快融入社会实现自立。她不断地投送简历,一次次的失望之后变得非常焦虑。苏士雄老师为她 
成都心桥智慧分享 【068】导师笔记:《如果你爱我》
日期:2017-8-22 23:55:19  点击率:636  来源:段晓英 简书
成都心桥智慧分享 【068】 《如果你爱我》 段晓英 心灵导师 在跟随约翰·贝曼(John Banman) 、玛利亚·葛莫利(Maria  
成都心桥智慧分享 【067】:模式
日期:2017-7-11 20:17:31  点击率:561  来源:成都心桥 (冯)
模  式 一位年轻的母亲来到心桥,她想探索“如何找回健康?”;于是导师段晓英运用场域动力为其作了呈现与化解: (一)、原生家庭呈现 随着各角色 
导师笔记:合道者顺
日期:2017-7-3 0:03:52  点击率:616  来源:段晓英 简书
合道者顺一一场域动力个案探讨1001 段晓英(心灵导师) 什么是场域动力?场域的动力是怎样从人心触发而影响场域中的每个人的? 场域动力能够应用在那些领域 
成都心桥智慧分享 【066】:心灵呼唤
日期:2017-6-26 20:53:51  点击率:1041  来源:段晓英 简书
心灵呼唤 段晓英(心灵导师)       时间过得真快,回想与李中莹老师在清华大学《系统排列》论坛上 
成都心桥智慧分享 【065】:导师笔记
日期:2017-6-6 23:07:43  点击率:506  来源:段晓英 简书
成都心桥智慧分享 【065】 《场域动力生命系统整合》个案探讨〈九〉 段晓英(心灵导师) 探讨主题:《我为什么这么累》 【背 
成都心桥智慧分享 【064】:导师笔记
日期:2017-6-1 23:15:49  点击率:671  来源:场域动力生命系统整合个案与W先生对话(八) - 简书
场域动力生命系统整合个案与W先生对话(八) 段晓英(心灵导师) 【背景】 案主是一位从事某教育培训的学校校长。父母在她四岁时离异,母亲扔下年幼的 
成都心桥智慧分享 【063】:机 制
日期:2017-5-27 18:36:42  点击率:507  来源:成都心桥 (冯)
机  制 “人用了几年学会说话,却要用一生学会闭嘴。”您可认同? 当孩子感到迷茫、遭遇挫折时,您可知道如何化解?怎样引导以达到整体和长远效益最大化?孩子情绪 
成都心桥智慧分享 【062】:“天”与“地”
日期:2017-5-6 8:43:58  点击率:625  来源:成都心桥 (冯)
  “天”与“地” 有人说“人”字的结构就是相互支撑,您认同吗?现实中的的您是否曾在不觉间陷入各类“爱的纠缠”? 如果我们把男性比作“天”,那女 
导师笔记:给生命怎样活的根本支点
日期:2017-4-29 23:33:56  点击率:507  来源:段晓英 简书
给生命怎样活的根本支点 段晓英 心桥自2004年由国内国外专家教授发起成立 
中国本土的NLP执行师文凭课程开课了!
日期:2017-4-27 22:49:02  点击率:1029  来源:段晓英 简书
中国本土的NLP执行师文凭课程开课了! 段晓英 2017年4月15日,春光明媚美丽的蓉城芙蓉丽庭四星级酒店,迎来省内外共计28学员,参加 
成都心桥智慧分享 【061】:陪,还是不陪?
日期:2017-4-22 17:50:21  点击率:704  来源:成都心桥 (冯)
  陪,还是不陪? 孩子情绪、行为模式背后的规律和真相是什么?父母的困惑点、思维误区在哪里?2017年4月19日晚的心桥【国学与场域动力 亲子关系】沙龙上,苏士 
成都心桥智慧分享 【060】:导师笔记
日期:2017-3-31 0:42:12  点击率:664  来源:场域动力生命系统整合个案(五)段晓英 - 简书
场域动力生命系统整合个案(五) 段晓英 探讨案例:一位女士长期头痛,经常感觉胸闷气堵,身心焦虑疲累背后的隐藏动力。沙龙结束我 
成都心桥智慧分享 【059】:疲累的女儿,想逃的爸
日期:2017-3-24 23:00:51  点击率:749  来源:成都心桥 (冯)
疲累的女儿,想逃的爸 当事人是一位年轻母亲,她对导师段晓英泣诉:“我为什么这么累啊?!” 场域中:当事人(代表注)一家三口依当事人、父亲、母亲次序进入场域后呈大三角形 
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