心桥迎新年茶话会主题沙龙小记 |
日期:2025-1-1 22:49:37 点击率:222 来源:成都心桥 |
心桥迎新年茶话会主题沙龙小记
2024年12月27日的夜晚,成都心桥心理研究中心被节日的欢声笑语所充满。心桥的会员们从四面八方赶来,共聚一堂,在装点着喜庆的中国结和璀璨的灯笼树的会场 |
爸爸生病的原因 |
日期:2024-4-19 19:50:20 点击率:1314 来源:成都心桥心理研究中心 |
爸爸生病的原因
——场域动力生命系统整合个案报道
2024年4月17日19:00,心桥心理研究中心周三沙龙如期而至,沙龙在大家和着音乐的舞动中开始。本次沙龙导师段晓英运用 |
如何成为一个温柔智慧的女人 |
日期:2024-3-22 21:13:08 点击率:1435 来源:成都心桥心理研究中心 |
如何成为一个温柔智慧的女人
——场域动力生命系统整合个案小记
2024年3月20日19:00,心桥心理研究中心周三沙龙如期而至,沙龙在大家和着音乐的舞动中开始。本次沙 |
如何不厌学? |
日期:2023-11-25 18:33:20 点击率:1482 来源:成都心桥 |
如何不厌学?
11月22日晚,成都心桥心理研究中心周三【场域动力生命系统整合个案】沙龙,探索的主题是“如何不厌学”。导师段晓英运用场域动力,为一位中学生揭示出了他不愿意上学背后的隐藏 |
吟唱舞动迎中秋——心桥沙龙小记 |
日期:2023-9-28 17:57:03 点击率:1555 来源:成都心桥 |
吟唱舞动迎中秋
——心桥沙龙小记
冯坦
2023年9月27日晚七点,成都心桥心理研究中心,和着优美的弦律,大家在导师段晓英的带 |
为什么我不想谈恋爱? |
日期:2023-9-16 21:31:58 点击率:1628 来源:成都心桥 |
为什么我不想谈恋爱?
——场域动力生命系统整合个案小记
为什么现在有的年轻人到了谈婚论嫁的年龄恐惧害怕恋爱婚姻,是过去童年的阴影,还是成长过 |
场域动力生命系统整合个案探索 |
日期:2023-8-30 22:22:59 点击率:1664 来源:成都心桥 |
场域动力生命系统整合个案探索
每周三成都心桥心理研究中心都会举办专题沙龙,这周三的主题是【个案处理】。导师段晓英分别为两位案主抽丝剥茧,运用场域动力揭示各自的家族系统动力,为他们找到 |
“场域动力生命系统整合”有效果吗? |
日期:2023-7-9 18:49:41 点击率:1796 来源:成都心桥 |
“场域动力生命系统整合”有效果吗?
段晓英
每周三的心桥主题沙龙自2004年成立至今,陪伴着很多愿意学习成长的朋友一路前行。虽然蓉城的夏日炎热,也阻挡不了爱学习朋友的脚步 |
转念与健康 |
日期:2023-7-9 18:44:21 点击率:1154 来源:成都心桥 |
转念与健康
——“场域动力生命系统整合”个案纪实
冯坦
背景:
段老师说,每当我听到案主内心的哭诉、呐喊:“大学期间,自从贴上由医院诊断精神类疾病 |
如何守住初心? |
日期:2022-12-29 21:47:59 点击率:1605 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0182】:
如何守住初心?
讨论共识:
主持人:
各位老师、各位朋友,大家晚上好!又到了周二的讨论时间,我是中和 |
中和思维德智不二教育之(十):如何引导孩子不较劲? |
日期:2022-12-22 0:35:44 点击率:1617 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0181】:
中和思维德智不二教育之(十):
如何引导孩子不较劲?
讨论共识:
主持人:
各位老师、各位朋友, |
经营健康之(四):如何提升免疫力? |
日期:2022-12-18 23:13:57 点击率:1485 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0180】:
经营健康之(四):
如何提升免疫力?
讨论的共识:
主持人:
各位老师、各位朋友,大家晚上好! |
如何帮助孩子建立可持续能量账户? |
日期:2022-12-10 17:54:20 点击率:1578 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0179】:
如何帮助孩子建立可持续能量账户?
讨论的共识:
主持人:
各位老师、各位朋友,大家晚上好!又到了周二的讨论时 |
探索优秀传统文化之(二十一):如何理解道前定则不穷的运用? |
日期:2022-12-2 1:11:07 点击率:1658 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0178】:
探索优秀传统文化之(二十一):
如何理解道前定则不穷的运用?
讨论共识:
主持人:
各位老师、各 |
中和思维德智不二教育之(九):如何减少孩子的心理压力? |
日期:2022-11-24 19:46:19 点击率:1622 来源:中和思维书院 |
中和思维书院探讨的问题【0177】:
中和思维德智不二教育之(九):
如何减少孩子的心理压力?
讨论的共识:
主持人:
各位老师、各位 |
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