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培养孩子主动经营人生之(十九):探索成才与成功运作思路的区别。

中和思维书院探讨的问题【0117】:

培养孩子主动经营人生之(十九):

探索成才与成功运作思路的区别。

讨论的共识:

主持人:

各位老师、各位朋友,大家晚上好!我是中和思维书院周二读书会主持人王林,通过向大家的学习,调整自己的思路。周二话题的讨论以弘扬中华优秀传统文化为宗旨,围绕运用中和思维经营健康、家庭、事业等方面践行收获的分享,不能发与此不相干乃至敏感的言论,违规者自行承担责任。

今天2021928日)我们讨论的主题:培养孩子主动经营人生之(十九):探索成才与成功运作思路的区别。今天的讨论源于中和思维亲子教育提出:针对孩子不同禀性引导成才。成功是常人所追求的,金榜题名更是传统教育所追求的。网上有一个段子,有二份名单,第一份是清朝的状元,大家多不认识,第二份是落第秀才,多为大家熟悉的人,这些正是在某些领域取得社会认同的人。这个段子不难发现,成功多为单纯追求小概率胜出的一时虚名,成才是整体和长远效益最大化的长远经营。今天我们一起来讨论成才与成功的区别,理解成才三部曲:自在、增效、成功的运用,通过您的分享,帮助更多的家长拓宽教育思路,共同受益。

嘉宾s

成才与成功我在之前取得过多次成功,当失败的时候就沮丧了,状态就很糟糕,那个时候就很迷茫,痛苦,找不到方向。我现在的理解是,之前的那种成功是一时的成功,早在98年的时候,一天可以挣1000元左右,到后来出了事故,一蹶不振。持续不断的成功,才能叫成才吧。也就是比较平稳的状态。

嘉宾w

S老师的分享,成才是精力导向观照下的整体和长远规划,需要是不断在修行中提升境界和格局。最近一位老师说,梦寐以求的高级职称评到了,好像船到码头车到站,活这么多年,到底为啥呢?不管成功或者失败,当找不到方向,很难自在。

点评:

梦寐以求的高级职称评到了,等效于金科状元考取了。对于个人来说固然是好事,不过对于人生来说,就被封建意识禁锢了,因为人生的船到码头车到站,就意味着未老先衰;民族的船到码头车到站,就意味着清末的衰亡。

嘉宾w

最近在一个聚会中有老师提出,单位里面农村来的孩子更能吃苦,更有进取心,我也关注到这个现象。分享一个事例对这个现象的体会,有幸和一位90后的年轻同事聊天,他就说到自己来自农村,现在赡养父母、父亲治病、供房、养小孩,压力大,考到这个单位六年了,一直想把工作关系调到成都,这六年在成都的几个部门帮助工作,最长的一个部门三年半,还是没有留下来。没有留下来,同事总结了几个点:1.其他部门有留下来的,正好是具备该部门需要的技能2.同事帮助工作的部门虽然领导赏识,但定额满员也理解领导的难;3.自己来自农村,小农意识,眼界和格局有自己的短板。这位同事能吃苦,工作主动,当下最大的心愿是留在成都。

嘉宾u

成功是目标导向,特耗能而且成功只是暂时性的。越早成功的人,后面的方向很容易迷失也难超越自己就容易陷入焦虑情绪。成才是精力导向,是一个一个积累的成功慢慢的积累过程到一定程度时就走向了成功。

嘉宾s

U老师,我觉得成功也是需要的,每一次成功会增加自己的信心

嘉宾u

是的,每次的成功过后是很喜悦的,会很有信心,但是目标导向的话耗就不说了,成功也是有概率的,不是都能成功。入目标导向后,自己付出了很多很多,但是却没有成功,就会怀疑自己的能力,觉得自己就是一个失败的人,会很影响情绪,曾经经历过,太难受了。

嘉宾w

U老师说到精力导向,精力导向6311就是观照成功的运作思路,做一样成一样就是对思路检验,做事需要目标,关键是什么运作思路实现目标。

嘉宾u

是的,自己没学习中和思维真的太耗了。现在学习了,会去分析,虽然现在也耗,但是会分析耗在哪里,用那个1去找,有时可能还不止1

点评:

耗能和聚能不仅是目标导向还是精力导向的分水岭,而且还是封建意识、西方观念与中和思维的分水岭。其中的根本区别,就是究竟以权力和金钱导向呢还是以充分发挥生命的潜能导向。

嘉宾x1

成才更多是精力导向,成功更多是目标导向,我在想精力导向和目标导向的那一念是怎么起的这一念又受什么影响呢?

嘉宾t

我个人认为,首先要明确成功和成才的定义。比如,孩子付出很多努力,获得的成绩(不止是学习成绩)如果在家长眼里不算什么,就会让孩子产生挫败感。

嘉宾z1

我觉得成功是冒泡泡,成才是不断的冒泡泡的积累。成功是一时的,比如一个事件上的成功,成功会给孩子增强信心,她会沿着继续探索。而成才是朝着整体和长远效益最大化迈向。长期保持最佳状态不断的修性补漏,积德聚能,超越自己,无止境。

嘉宾w

同事和我聊到了原生家庭,我们就延伸到禀性的探索。三国:周瑜、诸葛亮、司马懿,同事感兴趣。这三人都有才,都取得不同层面的成功。周瑜、诸葛亮都相当于持有原始股的股东,都是跟着CEO最初开始打天下的,地位没有受到动摇。司马懿几次被魏国皇帝罢免,每一任魏国皇帝都提醒下一任要提防司马懿,最后还不得不用司马懿。司马懿是通过布局一步一步走出来的,取得整体和长远效益的最大化。同事分享,因为背负目标,也没有思考精力成本,就是努力吃苦,这个布局增效效果成本大。如果放下目标思维换道超车呢?从这六年的收获看,业务提升技能增加也有部门认同。这个布局先了解自己的性格,了解自己的禀性,了解原生家庭给自己的影响,从外部归因到自我禀性的调整,增效积累越多机遇越多,水到渠成。

嘉宾z1

比如前几天我学习完回家,看到孩子摆了一张最近测试卷子100分,她可能是故意摆给我看的。这也是她状态好的一个体现,但是要想长盛不衰就要保持最佳状态。做好精力导向,更重要的是学会去运作中和思维积德聚能布场。前段时间,我去文化馆参加英语沙龙,我带了两个孩子去,课间她们没有影响老师,让老师很赞叹,老师是负责本区外教的,然后就给姐姐提供了一个少儿英语学习班的机会。她对这个就深有体会,给别人留下好印象就会给自己增加更多的机遇。我们自己再不断的修性补漏,把精力用在积德聚能,就会不断的冒泡泡。所以孩子现在对孩子对精力导向也有感觉了,用7分精力把自己的学业搞定,再用2分精力去积德,用1分精力来调整自己。

点评:

定义易明确,关键在实操。周瑜、诸葛亮的测试卷子都考了100分,但是都成了封建意识的牺牲品;司马懿每次都考99分,只是苟且偷生,反倒经营出了司马氏的天下。不过司马懿以入世之心,行出世之事终被世人所不齿。

嘉宾h

我理解的成功与成才的区别有达成路径角度和时间。成才是积德聚能布场的思路,成功是自己目标达成思路;成才是利他利己,成功是站在个人角度。成才是长久,成功是某事某时的一个点。从结果来看,成才与成功都是一定阶段的正向激励。拿成功举例,最近某知名英语培训机构老板跑路事件,他师从某阳,推崇成功学,会销能力特别强,他们机构从一开始之初就是走招生,会销,收3-6年学费,在把收来的钱开下一家机构……循环这种模式,之后走上市的圈钱套路。他们依靠入世心行出世事,让自己利益最大化,而利用人性的弱点来捆绑家长。他们重视市场、忽略教学,教师频繁更换,教材时常更换,把学生活动外化,节假日活动搞定有声有色,虽教学效果欠佳,但家长觉得自己交了钱,就算不好也把6年上完再说。这次双减政策。上市梦破碎,新校区停办证,整个资金链断裂。

嘉宾z1

成功不一定成才,成才一定有成功。成功是短跑冒个泡,成才是马拉松日积月累。成才需要长期的最佳状态,不断的超越,勇于探索尝试的精神,出世心要出来。

嘉宾w

Z1老师总结的太到位了。

嘉宾m

我体会成功不一定成才,成才却能够促进成功常人会略成才,都追求成功。

嘉宾z1

是的,我感觉会忽略整体和长远效益最大化就像厚德载物自强不息,常人容易自强不息厚德载物我还有感觉,就是要把每一步做到位。

嘉宾w

成功和成才都有目标的实现,关键是目标实现的效果。人类的发展,在石器时代,打到猎物就是成功,这个成功是共同分享的,这个目标的效果能够给场域来价值。私有制下的成功是对资源财物的占有控制,这个目标的效果给自己带来价值。共享经济时代,引导孩子修出世心,在场域建力价值很重要。

主持人:

人类的发展,在石器时代,打到猎物就是成功,当到酋长才算成才;在封建时代,荣登金榜就是成功,封侯建业才算成才;在资本时代,战胜对手就是成功,重大贡献才算成才。

至于共享经济时代,既有资本意识,又有封建意识,战胜对手、荣登金榜都是成功,不过封侯建业会遭非议,重大贡献会遭剽窃,成才之路只能通过创建场域,有了场域,才能自在、增效、成功不断,所以场域越大,成才之路会越广越长。

以入世之心,行出世之事可以运用超级圈套建立场域,不过这种场域有效期有限,产生的软价值会出现崩塌。

以出世之心,行入世之事只能遵循惟道是从建立场域,建立这种场域,路很难走,门很难找,不过一旦找到了,大家可以共享,所以可以称之为真正的共享经济时代,产生的软价值可以生生不息。

                                         

2021929

来源:中和思维书院      时间:2021-10-2 21:37:05
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