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“探索世俗观念之二:有理走遍天下”

中和思维书院交流探讨0111】:

探索世俗观念之二:

有理走遍天下

讨论的共识:

主持人:

各位老师、各位朋友大家晚上好!又到了周二的讨论时间我是中和思维书院周二读书会主持人廖晓芳通过向大家的学习调整自己的思路。周二话题的讨论以弘扬中华优秀传统文化为宗旨围绕运用中和思维经营健康、家庭、事业等方面践行收获的分享不能发与此不相干乃至敏感的言论违规者自行承担责任。

今天2021817日)我们讨论的主题探索世俗观念之二:有理走遍天下

有理走遍天下无理寸步难行是一句民间俗语出自李晓明《破晓记》二六回:咱不该他的不欠他的怕啥!他还敢把老子吞了?有理走遍天下无理寸步难行我和他滚到哪里也不怕。其本意表达的是:只要有理走到什么地方能行得通无理无论走到哪里都站不住脚。常用在需向别人讲道理或者和别人辩论的情况下。

今天我们就来讨论什么是理?怎样才叫有理?有理真的能走遍天下吗?欢迎您的分享大家共同受益。

嘉宾L

我们通常说的”,指的是道理:道理道之理也是非曲直也。大道无形生育万物大道无情运行万物大道无名养育万物。道之理者唯自然也。自然之理者顺道者昌盛逆道者衰亡

点评:

道理道之理也是非曲直也属于世俗观念。大道无情运行万物顺道者昌逆道者亡有一点是非可讲吗?这句引语前后混为一谈了。
嘉宾y

各位老师好我对有理走遍天下的理解即使有理也需要结合中和思维

要宣传自己的观点应该有两个前提:一个是别人需要这些观点另一个是别人能够理解这些观点如果缺乏这两个前提那么你最好暂时不要发表你的观点。
嘉宾L

有理走遍天下中的”,我个人的理解:可能带有更多的主观意识只要符合自己的认知和不顾别人需求的做法不仅我执比较重而且法执太重。Y老师说的是要找准别人的真心需求破除我执法执。
嘉宾b

我理解的有理是我经常会掉入的是非对错得理不饶人像一个段子说的:和老婆吵架吵赢了老婆没了。然后就出了另一个段子:我跟你谈恋爱你竟然跟我讲道理。还是得自己要盯得到遭头,灵活应对。
嘉宾L

B老师说的是在家庭中有理无理都走不通的。
点评:

家庭中也不是有理无理都走不通。吵架和谈恋爱都要盯到着头灵活应对”,最终以实现共同兴旺为目的
嘉宾L

有理指的是有道理的是被大多数人信服的是被大多数人承认的也满足大多数人的利益是大多数人的行为准则。
嘉宾z1

还有一句俗语:有理也要让三分。与人方便自己方便无执故无失。现在还流行一句话:家不是讲理的地方赢了道理输了感情。
嘉宾b

我们今天班上有个娃儿他不小心碰到了别人的玩具别人推了他然后他跟我说他没有还手我就跟另一个小朋友说:你刚刚推他他不太舒服你们先协商一下然后听到我说了这句话他就觉得我站在他这边他有理了就一把抢了对方的玩具凶狠狠地对对方说话。结果对方咬了他一口。
嘉宾x1

个人理解这里的有理走遍天下指的是硬价值硬边界。

点评:

每种文化都有每种文化的硬边界”,比如古巴比伦的《汉莫拉比法典》也是被大多数人信服的是被大多数人承认的是大多数人的行为准则。但只是王权的产物不能满足大多数人的利益。行出来的道才是软边界才能真正走遍天下”,才具有软价值。
嘉宾L

是的X1老师您这样一说我也有点感觉了。在伦理道德中道理往往会形成一个标准按标准操作就有理超出标准范畴就是无理这其实就是法执重的一个表现。有理无理在双方都是各执一词公说公有理婆说婆有理。

比如我们经常会碰到这样一种现象:汽车司机与送外卖的快递人员拼速度抢车道抢红绿灯看得旁人胆战心惊。对于汽车司机来说这其中的理就是:红灯停绿灯行”,这已经是大家认可的约定俗成的行为规范。占了这个理所以汽车司机对外卖人员的这些行为深恶痛绝称其为新型马路杀手 而站在外卖人员的角度:外卖要在规定时间内送达否则会得到差评甚至投诉而且早点送达可以早点接新的订单这都关系到他们的收入毕竟这是他们的生存之本至于对别人是否有影响这不在他们考虑范围内啦。
嘉宾L

B老师最后是如何引导两个孩子的呢?

嘉宾b

L老师您这样一问我感觉后来我的处理着重在事上了没有完全在天道上处理明天如果有机缘再跟小朋友聊聊。后来把两个小朋友拉开了跟受伤的小朋友说的是虽然不主张你动手但是最起码要保护自己别人来了要先躲开。另一个小朋友就是问为什么会咬?小朋友说:因为他拿我东西然后又问为什么会拿你东西?他说因为我撞他。然后问为什么撞?因为他碰到我玩具了碰到玩具怎么办呢?要说。归因到这里我就说那你回去吧。下午留意到他用说来表达的时候就鼓励跟他说:你看你说出来了一句话然后可以继续开心的玩就不用陷入冲突陷入情绪了。
嘉宾L

有理无理只看符合谁的权益又损害了谁的利益谁对谁错是说不清楚的。比如美国仗着军事实力和科技强大经济发达处处干涉他国内政因为我强我有理;公交地铁上老人强行让年轻人让座因为我老我有理;在灾害面前有些受灾人员觉得有钱人应该为自己捐钱捐物因为我弱我有理。这样的有理能走遍天下吗?显然不能。
嘉宾x2

自己就是有理走遍天下得理不饶人的较劲模式凡事过于认真更是一种自我意识特别强的状态认为自己有理就完全不顾别人的感受更不能关注场域和别人真心需求把场域和对方的信息完全屏蔽而且因为自认为有理说话振振有词还会一条一条的罗列出来能强势到对方哑口无言。曾经有位老师提醒不要最后搞得孤家寡人一个。老师指导想要改善人生命运唯有放下自我意识以水的人生智慧重塑三观做到谦卑、和谐、开放。

嘉宾L

X2老师说得对有理走遍天下含有较劲的意思把是非对错看得重。因为有理所以走遍天下都不怕这句话至今对我都还有不小的影响。我骨子里是个好强且易冲动的人自小其实有些天不怕地不怕轻易不去惹别人但如果别人主动来招惹我我一定会针锋相对只要自己占理就会火力全开与人对着干得理不饶人。这也是我这么多年来场域建立得不好的重要原因也是我禀性中一个漏:爱较劲吃不得亏。
嘉宾z1

我觉得有理还要看积不积德得不得人心整体和长远效益是否最大化。有一天我手机忘车上了我请先生帮我去地下室拿一下他是答应了但嘴上却说你老是忘东西。我听了就不是很舒服站在他的角度他因为帮我他有理但是帮了我的忙本是积德就因为有理说了我积德就没有了反而还落怨。有时候说孩子也是现在家长的角度说孩子讲道理反而不落好。

嘉宾L

Z1老师说的这种现象在我与先生之间也经常出现做了还要说德就漏了。到底怎样才有理呢?从中和思维层面理解我觉得合道就有理。只有合道的理才能行得通走得长久。不合道的理就是强词夺理或歪理甚至是邪理。合道的理不会损害别人的利益也不会让自己被道德绑架。
嘉宾x3

我体会有理走遍天下是自己站在自己的角度认为自己的观念有理还希望把自己的观念强加于人。其次内心是不愿意服输拿着有理来作为自己说服别人的手段。
嘉宾L

是的说服别人就是给别人讲道理爱讲道理的人往往我执和法执都很重而且很容易变成说教。
嘉宾x3

有理无理其实不重要重要的是有此想法已与对方有了对抗心理就会耗气对自己身体无益。
嘉宾z1

不管有理没理凡是结怨皆为不善。即便有理也要与人为善给别人台阶下。
嘉宾x2

我也是做了要说的人您们的分享终于明白了为什么做了不讨好为什么没积到德了。
嘉宾L

是的道德经说:多言数穷不如言中”,当我们要让别人信服的时候尽量少讲道理关键在于身教重于言教。
嘉宾b

我觉得这个有理站在出世心的角度去行天道像我这种老是在自己的利益里面就容易沉浸于是非对错到处跟人搞对立。站在出世心更能够找准这个”,感觉这个也像是天道。
嘉宾i

我认为的理是建立在我自己的标准上的合乎标准就称为有理。就刚才儿子洗完澡我感觉他没换内裤就说你今天又没换内裤吗?(我的观点是:没换就没理)。立马引起他的情绪你凭什么这样说你哪只眼睛看见我没换的。一句话让我赶紧闭嘴。即便是他没换难道就没理吗?这只是我的标准我内心的理。
嘉宾L

即便不得不讲的时候也要多站在对方的角度来思考在完成自己的目标时也能满足对方的利益。讲的理别人能接纳不是因为你讲的理多高深而是因为你找准了别人真心需求而已。
嘉宾m

我认为有理走遍天下这个理是道德规范中的理受文化背景社会风俗等的影响具有一定的局限性。中国有句俗话叫公说公有理婆说婆有理”,假如我们居中裁判您认为谁有理。所以又有了一句清官难断家务事的俗语。所以我认为有理走遍天下的理是站在自己的立场对事物的主观判断缺乏全方位的思考属于人道之理。在这种思维模式下与人交往往往会形成对立冲突。
嘉宾z1

M老师说得好有理是站在人道自我观念的自我意识。
嘉宾L

M老师说得好有理走遍天下是站在人道的层面如果站在天道的层面我理解的是情缘宜了
嘉宾m

有理走遍天下属于社会观念在这种观念的影响下形成了二元对立的思维模式凡事会分是非对错不仅会自我消耗还会消耗他人中和思维提倡人与人的和谐人与社会的和谐人与自然的和谐由此看来站在人道的却是所有不和谐的因由。

嘉宾x3

说出来的都是理行出来的才是道。只有合道才能有效果讲道理只能让别人勉强应合您。只讲道理的人没有吸引力。
嘉宾L

是的X3老师从因果关系来看有理是因走遍天下是果。合不合道得看能否达到整体和长远效益最大化.

嘉宾m

我曾经是一个很喜欢说的人在道德规范的框架下以自己的标准来评判他人当他人没有按照我的要求做事时我便认为他做的不好看不惯就会跟人较劲儿这样不仅自己很累还让身边的人也累。这就不能达到与身边人的和谐。X3老师说的对光讲道理没人听的我家孩子感觉到我们给他讲道理时他马上会制止我们。
嘉宾L

比如我国提出的一带一路战略规划之所以获得了广泛认同是因为其最终的目的就是合作共赢打造命运共同体也算是有理走遍天下这其中也体现一个国家的格局大小。
嘉宾m

道理好讲行动很难。我一直认为知易行难。所以平时就爱讲道理这是我今后要去修正的。符合天道的理才能走遍天下。

嘉宾p

讲理的本意在于解决问题。但这世界上不是每个人都讲理的给不讲理的人讲理是犯傻;其次讲理还要在相同的文化、认知层面上进行否则白废讲不到一块;第三讲理并非解决所有问题需要去找到共同的需求点形成命运共同体达到彼此的整体和长远效益最大化。
嘉宾L

《道德经》说生而不有为而不恃长而不宰是谓玄德。故真正有道理之人无我了知一切无分别。心中不存任何道理更不以有道理自居不为万物作主不自见不自是不自大功成不居其名。随缘辅助万物而无分别之心。
嘉宾x2

感觉讲道理是一种辐射而非引力是把人越推越远。
嘉宾p

我是个法执很重的人总想对人晓之以理”,但带着情绪去讲理往往事倍功半讲不进去所以讲理前先要解决情绪问题心平气和如能站在对方利益前提下讲理方有效果。
嘉宾L

X2老师的描述非常形象我一下就有画面感了

嘉宾p

老师们说得好最究竟的理在天地之道符合天地之道就是最大的理没有讲不通的。所以我最重要的功课是学道、悟道、行道、证道。

主持人:

世界的冲突是由不同国家的理造成的;人类的纷争是由不同文化的理造成的;人际的不和谐是由不同观念的理造成的。所以执着于有理走遍天下的人书生气十足让自己和别人都受累。最近塔利班重掌阿富汗政权证明美国的理破产证明我国不干涉别国内政的理合道。所以任何都必须经受的检验中和思维是建立在的基础上的”,大家都可以通过实践来验证。有效才是硬道理!

 

 

 

 

2021818

来源:中和思维书院      时间:2021-8-20 12:03:49
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