中和思维书院交流探讨【0079】：

探索优秀传统文化之（五）：

“温故而知新”在调整思路中的运用？

讨论的共识：

主持人：

各位老师、各位朋友，大家晚上好！又到了周二的讨论时间，我是中和思维书院周二读书会主持人王林，通过向大家的学习，调整自己的思路。周二话题的讨论以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，围绕运用中和思维经营健康、家庭、事业等方面践行收获的分享，不能发与此不相干乃至敏感的言论，违规者自行承担责任。

今天（2021年1月5日）我们讨论的主题是：探索优秀传统文化之（五）：“温故而知新”在调整思路中的运用？今天的讨论源于《中庸》：故君子尊德性，而道问学，致广大，而尽精微，极高明，而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。“温故而知新”的文字释义：温习过去所学习过的从而获取新的认识。学习法律有一句话：一看就懂，一学就会，一丢就忘、一问就懵。“懂”和“会”不一定会用，在用的过程探索规律，逐步提高运用的效果。今天，我们来讨论“温故而知新”在调整思路中的运用，通过思路的调整，改善人生，欢迎大家参与，通过您的分享，让更多人受益。

引言：

对于学生来说“温故而知新”就是及时复习旧知识才能有效接收新知识。从以下探讨中可以体会到，对于实修中和思维来说“温故而知新”就是从根本上改善自己人生的途径。这个途径就是思路，就是每个人生命成长过程中形成的思维定势，体现在生活点点滴滴微不足道的小事中。

嘉宾z：

我分享一下我体会的温故而知新在调整思路上的运用。以前孩子任性的时候，我会受到孩子情绪的影响，开始起火，动怒，最终两败俱伤而且不解决问题。我就开始反思我自己，我为什么也要受影响？后来孩子再任性的时候，我当看不到，我不起情绪，保持心平气和，等孩子那阵劲过去后。我和她打趣说，我有进步了哦，我没有受你影响，我也没有起情绪。我看得惯，避开了矛盾点，慢慢的孩子任性的频率和时间得以调整，知新的效果就出来了。
嘉宾w：

参加中庸班学习有几年了，最初的学习打开自己一个新的视野，“不对立、不较劲、不辩解”“心态1.1：1”等等思路让自己在调整中受益，家庭关系也有好转。改善后的温故，就出现了懈怠，最近家里一个小事情，看不惯又冒起来了，搞得不愉快，温故而知新是对自己禀性冒起来的东西时时观照，从每一念中体会自己原有的偏差。

嘉宾x1：

对温故而知新在调整思路上的运用，我有一个比较深刻的体会就是：用中和思维补自己的一个漏，开始慢慢见效果后，一旦一松口气，就被打回原形，又要从头开始。第二次开始后比第一次打会原形的时间要长点，第三次比第二次时间长点，要反反复复很多次，原来补的那个漏才会有一点效果，所以这个过程一定要温故而知新，不去温习不行。
嘉宾z：

我感觉温故而知新就是精力6：3：1中的1,反复琢磨生活中的事情，悟道！
嘉宾x1：

Z老师把1用的好，我现在是常有念头一冒，打回原形的体验，被打回原形后就琢磨为什么被打回原形？哪个点上打回的？这个1是间断的。
嘉宾m：

我原来对温故而知新的理解仅仅停留在知识的学习上，参加中庸班学习之后，才知道温故而知新可以运用在方方面面。我原来的认知存在局限，所以思路是僵化的，现在我理解了运用温故而知新调整思路，就可以让我们从局限当中跳出来，呈现出不一样的结果。
嘉宾w：

M老师说到的从局限当中跳出来，我体会，慢慢在运用中和思维用天道的境界观照人生，这个就是格局的提升。
嘉宾x1：

对温故知新在调整思路上还有一个体会，就是：我原来的思维模式就是快，高效。每次拿到《道源》杂志也是很快的过一遍，知道里面讲些什么内容就过了。当看到其他老师在分享的过程中又一次提到《道源》杂志文章内容时，得知文章出处后，才意识到自己是吃的粗，没嚼细，这才意识到老师的每篇文章都要反复的读，才能温故而知新。通过读老师的文章，温故而知新的不只是文字，更多是反复打磨自己的思维模式。

嘉宾z：

我和肖老师深有同感，最近反复看《诠释老子真言六字诀》，每每看了体会又不同，又看。以此参照调整自己思路，老师的文章是高浓度版本的，感觉温故而知新更有一种科学探索的精神在里面。
嘉宾w：

今天早上家里突然电话响，那么早，和家人相互看一眼，啥情况？把电话接起来，哦，才是一个小事情。后来和家人沟通：听到电话响，在想什么，有没有担心，有没有紧张，而担心和紧张猜测的多是不好的事情，为啥是不好的事情呢？这个背后的思路有些啥？常人思维，听到电话响，我当时也是担心和紧张的想法。这个温故就是思考自己固有思路的误区，如果电话里是已经发生的事情，担心有啥用？因果不能改，智慧不可赐。知新就是在生活的点点滴滴把自己先修出来，走出误区。
嘉宾x1：

W老师通过接一个电话，洞察每个念头，您不说，这些可能在我生活中都没有引起关注过。
嘉宾w：

仁德讲堂的中庸讲了20年，中庸在不同领域去探索运用，“善聚能、论科学、变中用”等等，温故而知新在于一门深入的探索。

嘉宾a：

我体会到温故而知新有两个层面：一个是对自己做事情能够经常反思并调整行为，也就是我们六比三比一里面的＂一＂。还有一层，就是最近我又听了《悲惨世界》这本书，感受跟以前不一样，以前是看情节，对影片场景和人物印象深，被情节所吸引；现在呢，更多的是去观人性，察因果，看人生。更有趣了。
嘉宾m：

在禀性上我属于敦厚老实型，表现在工作上就是认真、踏实，自己喜欢按一贯的思维模式做事情，不容易接受别人提出的不同意见。因为我是局限在自己总是对的这种思维模式当中，所以很容易与人形成对立。有时甚至年轻领导指出我的问题我都会据理力争，很不讨喜。最近，我负责的一项报告，我是老资格，领导提出了不同的意见，我找到领导与他沟通，通过沟通我领会到他的意图。我发现按照他的意图我将报告修改之后，其所得到的效果可能比我原来想要达到的效果更好。

嘉宾a：

是的，沟通和接纳，再调整会更好。温故知新，对我来说比较困难的，还有发现自己禀性上的漏；再去调整，也是很不容易的。从日常生活上的小事不断去发现和调整，这是我最近领悟到的。
嘉宾w：

A老师说的对，随着自己的阅历和境界的提升，温故的着眼点也发生变化。我也有同感，不要怕暴露问题。
嘉宾m：

通过这个事情我进行反思，我的思维模式是保守型的，平时不爱冒风险，做事四平八稳，所以会局限在一个框框里面，不懂变通。而领导是属于灵活机智型的禀性，他处理事情时应对灵活多变，属于开放性的思维。在处理这个事情当中，我相当于是换了一种方式来处理问题，让我体验到了另外一种思维模式。
嘉宾w：

M老师，致广大，而尽精微，温故而知新是一个开放模式，要善于倾听不同的意见，太棒了。
嘉宾f：

我对温故而知新的体会，是在悟道基础上的举一反三。比如对于卦图演义，如果我不能领悟其中的道，就不能有效帮助案主走出心理误区。这是我要努力的方向，否则就不可能为不同的来访者解惑，反而会陷到来访者呈现的各种相里。
嘉宾w：

最近网上一篇报道《病人越治越多，说明医学已入误区》，某知名教授讲到：从医生个人来说，病人越来越多，说明自己医术高、口碑好，患者认可。但是，从整个国家来说，病人越来越多，则说明医学发展走入误区。重治疗轻预防，医生“只治不防，越治越忙”。思路决定出路，这里的温故知新是换一个思路解决问题，“上工治未病”，医生与其在下游打捞落水者，不如到上游筑牢堤坝，让河水不再泛滥。
嘉宾s：

温故而知新，我有一个体会，中和思维团队2020年4月份有一个“《道德经》水的智慧”的学习资料，含中英文。第一次读，让我感觉很是新鲜，一口气读完，后来把中文录成音频版和老师们一起学习，再后来，我发现，这个中文很生硬，再后来，开始学习它的英文，发现：太美妙了啦。

在我学习英文的过程中，一句一句的学习，体会它表达的意思。当我学到黑客马拉松的时候，我发现，这种感觉太美妙了啦。所谓黑客马拉松，就是一种编程活动。电脑程序员以及其他软件发展相关人员进行软件项目，在特定的时间内，相聚在一起，以他们想要的方式，去做他们想做的事情。整个编程的过程几乎没有任何限制或者方向。这一点，让我很受启发，不受限制，思维可以无限活跃，搞定一件事情。
嘉宾x2：

2020对温故而知新最深刻的理解是“复盘”。从疫情期间老师组群带着我们分享，然后复盘，从中找到我们的偏差和漏；从与老师们一起看公益电影，通过讨论，把没看明白的搞明白，找到主人公的偏差再对照自己生活中的思维，进行调整；团队与家庭中出现问题或事情做砸了，当成试错的机会，再找机会拿出来深入探讨，找到出偏的根本原因，再商讨出机制，规避下次出错或减少出错的机率。在一次次的复盘中“知新”，复盘就是自己的收获了。
嘉宾m：

现在我体会到温故而知新，是思维层次、认知层次的提升。比如说我们学习《坛经》，由开始时的读文字，不能做到全懂，到第二遍第三遍逐渐加深了理解，对文字表述的理解不再仅限于字面的意思。这是一个一门深入的过程，这也是一个温故而知新的过程，随着时间的延长，当书中的智慧真正的为我所用时，才是真正的读懂一本书。所以温故而知新到最后肯定是愉悦的体验。
嘉宾z：

我对温故而知新在调整思路上还有一个体会，最近孩子体验编程课，学习了一个星期，她对我说很喜欢，很想继续学，学费是3000多元。如果换作以前，我可能就给孩子报名了。而这次我和孩子沟通，为什么想学编程？孩子说探索解决问题，我说那我们买书学怎么样？孩子说好啊，我问那你能学得懂吗？孩子却说妈妈你要相信我。这次的思路就是激活孩子的内动力，不依赖外界，自己琢磨。
嘉宾w：

《道德经》云：“天之道损有余而补不足。人道则不然，损不足，奉有余。”我曾经的运作思路关注点在拉关系上，曾经也因此而受益，这个温故的运用限制了自己的思路。最近在做一件事上打不开思路，有老师点我，思路停留在损不足奉有余上，温故而知新要探索遵循天道的思路来改善自己，不断突破自我，提升境界。

嘉宾y：

我对温故而知新的理解特别深刻的一点是，洞察禀性及自己禀性补漏。了解了自己禀性的漏，当事情发生后能及时感知自己的禀性漏点，进行探讨调整。一次次的修正自己，就能逐渐改善人生。
嘉宾w：

把容易的事情坚持做就是不容易，温故而知新就是一个坚持的过程，今天学习各位老师的讨论，分享了大家运用中和思维收获的喜悦。
嘉宾x3：

以前不敢面对自己的过错，常常会回避，以为不用在意，事情总会过去的。现在知道漏洞没有补上，问题就没有得到解决，会积累在那里，下一次仍然不知道如何解决。只有在出现问题的卡点上，反复琢磨，反复思考，才知道是什么原因，是哪点不合道的原因导致的。这样才有调整的思路，和改善的可能性。

主持人：

综上所述，“温故而知新” 在调整思路中的重要性，与禀性、习惯、经历、世界观、人生观、价值观相关。这是因为，先天的禀性造成个体对环境的感受不同，不同感受形成不同喜好、偏爱，选择性的接受不同观念，逐渐形成独特的思维定势。然后，通过不同成长经历，形成不同习惯。长大后，世界观、人生观、价值观逐渐形成，养成不同性格，由此性格影响人生。因此，通过“温故而知新”调整思路，才能有效地改善人生。

2021年1月6日