关键字: 热门关键词:系统 系统排列 心灵成长 心理咨询 心理学 团体辅导 家族排列
  当前位置:首页 >> 企业内训
  最新课程
  《个案处理》
  《用【卦图演义】探讨情感婚姻》
  《心桥讲堂〈父母大课堂〉第八讲》
  《心桥讲堂〈父母大课堂〉第七讲》
  《心桥讲堂〈父母大课堂〉第六讲》
  《心桥讲堂〈父母大课堂〉第五讲》
  推荐阅读
  怎么看待“心理平衡”在不同思路下…
  好家风建设之(一):如何引导成年家庭…
  直面被人离弃的人生困境
  培养孩子主动经营人生之(六):如何面…
  资源整合之(六):探索上善若水多赢共…
  您对个人尊严是怎么看待的?
  中和思维
  怎么看待“心理平衡”在不同思路下…
  好家风建设之(一):如何引导成年家庭…
  培养孩子主动经营人生之(六):如何面…
  资源整合之(六):探索上善若水多赢共…
  您对个人尊严是怎么看待的?
  用客气待人的模式会营造好效果吗?
  家庭排列
  去伪存真
  家族系统排列常用心灵对话关键语句
  家庭系统排列的基本概念
  激流暗涌:浅谈系统排列的风险(最新…
  家族系统排列在墨西哥和中美洲
  大乘佛教与系统排列臆谈(系列原创专…
  个案分析
  力量和爱一起回来了
  爱,越位了
  爱在传递
  妈妈:靠近您,温暖我
  凭着爱
  春天里,奏响爱的旋律
您对个人尊严是怎么看待的?

中和思维书院探讨的问题【0054】:

您对个人尊严是怎么看待的?

讨论的共识:

各位老师、各位朋友,大家晚上好!到了周二的讨论时间,我是今晚2020714主持人廖晓芳今天我们讨论的主题是:您对个人尊严是怎么看待的?欢迎大家共同探讨交流发表您的见解,分享您的感悟和体会。在许多人看来,尊严,是一个人的骨气,一个人的脸面,一个人的底线尊严就是有关个人荣辱,是不容侵犯的,有人不惜用生命维护自己的尊严。你认为尊严是什么,怎样才称得上有尊严?如何用中和思维运作尊严的经营,欢迎大家一起来讨论分享,通过您的分享,让更多人受益。

现象一:

2017年,一篇题为《世界级一代宗师去世,领导人致电哀悼,但网络热度几近为零》的文章在社交媒体上热传。文章感叹材料专家、中科院院士柯俊去世网上没有人搭理,而一些娱乐新闻热度却极高,像这种将军孤坟无人问,明星家事天下知的现象近几年越来越为人所诟病。

点评:

现象是社会价值导向的结果,如果要问为什么出现这种现象,只需要回顾近三十年的社会价值导向。当西方价值观冲击中国人心时,社会有没有推波助澜?

现象二:

李克强总理曾经在中科院物理研究所考察时强调说过:让科学家待遇与贡献相匹配,生活体面有尊严。一个国家需要一批甘于寂寞、枯坐冷板凳、投身高精尖的大科学家。国家会进一步加大对基础科研的投入,让科学家的待遇与贡献相匹配,生活体面有尊严。科学家受尊重,创新才蔚然成风。

点评:

现象形成三部曲:文化背景、社会导向、风气形成。生活体面有尊严生活怎么才能体面?从文化背景需要衣锦还乡;从社会导向需要有权有势;从社风民风需要家喻户晓。科学家三者无一,如何才有尊严?

现象三:

今天这个时代,我们对尊严的理解过于世俗化、物质化,以致将一个人的尊严等同于金钱和权力。当一个人拥有了足够的金钱和权力,我们就觉得这个人活得有尊严,反之如果操劳一生,始终粗茶淡饭,连件像样的衣服都没有,也许就会遭人轻视:毕竟有很多人只认衣衫不认人。

点评:

我们的文化背景表面提倡万般皆下品惟有读书高,隐藏含义是书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我们的社会导向表面说教师是人类灵魂的工程师,隐藏含义是穷教书的。您能由表及里吗?

嘉宾甲:

虽然我们都知道这种尊严会随金钱和权势的累积而不断强化,也会随金钱和权势的消减而消减。可当我们遇到不如意时,还是会归因是因为自己无权无势当我们抱怨世态炎凉的时候,其实只是在抱怨我们丧失了金钱和权势的尊严,所以大家不尊重我们了。我个人认为,尊严是社会对人的一种认同,属于社会评价标准。

嘉宾乙:

我们都渴望得到别人的认同这会让我们产生一种错觉,以为尊严是别人给的,因为别人尊重我,我才有尊严。我还记得初中毕业时想考中师,在那个年代,当老师还算是一份稳定的工作加之受我父亲的影响,他是一个很受学生爱戴的老师,所以我对当老师还是比较喜欢的。如今我当老师也有二十年了,每当别人问我是干什么工作的,我却羞于说出自己是一个老师总觉得别人口里说着教师是个受人尊敬的职业,眼神却很鄙视的样子让自己受不了还记得有一次有个家长因为孩子的事跟孩子班主任吵起来了,当时家长就是很鄙视的说你一个穷教书的……”,我也被这种世俗化、物质化的尊严给套起来了

点评:

老师在我们眼中是人类灵魂的工程师,中国文化当中也一贯是尊师重教的,社会价值的认同度在这个家长身上出现的偏差,代表的是整个社会长期误导的结果,是社风民风的体现,这只是从一位自私家长口里冒出的群体心理而已。

嘉宾丙:

现在每当学生即将毕业时,问到他们想学什么专业,干什么工作时,几乎无一例外的将教师这一职业排除,很多学生坚决表示这辈子决不当老师,工作辛苦不说,工资也不高,关键还经常受气,受领导的气,家长的气,学生的气。其实这些年一直在这种负能量下,心态没摆正

嘉宾丁:

您这样一说,让我体会到世俗的观念都会认为尊严是社会给我们的,但从您的分享中我也体会到社会评价标准随时都在变化。当我们以世俗的标准来追求某种社会价值的认同时,有时并不能够满足我们的愿望。我们该怎么做呢

嘉宾丙:

是的,我以前也以为尊严是别人给的,因为别人尊重我,我才有尊严现在我再来看自己的职业,我不会再被一些高大上的东西给套住了,我凭自己的良心认真工作,那是让我生存的物质基础这是我凭自己的能力挣来的,不偷不抢不求人施舍,没什么丢人的钱少有钱少的活法,让自己生活充实。中和思维让我们减少对世间的依赖,减少对物质的依赖也就少了很多不必要的烦恼
嘉宾丁:

这种依赖包括物质依赖和精神依赖,尊严应该属于精神依赖的一种吧

嘉宾丙:

是的,以前总觉得有钱有地位就有尊严以前总觉得钱怎么也不够用,现在放下这依赖,觉得自己过得还不错的

点评:

中和思维提倡减少对世间的依赖,是基于精力导向6:3:1,如果减少6,就可以有更多的3,实现自己的价值。比如提升教育的成效,就是教师一生的价值。而减少对物质依赖和精神依赖有可能成为心灵鸡汤。

嘉宾戊:

个人认为,尊严与对自己的预期也有关系维护尊严的成本很高,很多时候对我们改善人生还构成了阻碍。我举个放下尊严的例子:《天人之际》中记载了一段张良与黄石公相遇的过程。张良的祖父与父亲二人,曾在韩国担任五个国君的宰相,张良在下邳的桥上走,一老父(黄石公)将鞋子扔下桥,让张良去捡。换做其他人,可能会因为尊严而拒绝。书中记载张良原本血气那么汹涌,面对黄石公这莫名其妙的举动,会是怎么反应?,张良当时的反应,据《史记》所载,是欲殴之所幸,就在这时,张良不知道怎么(天意吧!),忽然忍住怒气,气一沉,算了,看他那么老,就帮忙捡了吧!于是,他有点勉强,不太情愿地捡了上来。虽然尊严被侵犯了,但却成就了张良一生而项羽愧见江东父老乌江自刎,为了维护尊严葬送一生。

嘉宾己:

虽然韩信受跨下之辱也成就了一生,但是格局太低,不知道功成身退天之道,所以远不如张良格局宏大。刘邦不会在乎这些面子,因为生命格局不同,所以好像是痞子精神,实际上是不落俗套。我以前总想维护自己那点可怜的自尊,就通过买很多衣服,包呀什么的,而且还要是名牌,花了不少冤枉钱,关键对维护自己的尊严没起到什么作用希望得到别人的尊重,心里就有了期盼,得不到时心里就有落差,会有纠结,有挂碍了这样就耗能。尊严也与利益有关系,常人都希望得到荣耀,有权有钱就有尊严,可有钱有权换来的尊严很难持久。
点评:

通常的尊严是世俗的标准,有世俗的局限性,太讲究尊严,容易落入俗套。常人都很容易入套,这是人的第一反应:一言不合拳脚相向,一语不合夫妻反目。真正有成就的人不落俗套,那才是素位而行
主持人:

各位老师,你们有引导孩子如何看待尊严方面的分享吗?

嘉宾庚:

遇到过这种情况,原来为了维护自己所谓的尊严,常常做错了事情也不愿意承认,不愿服输,更不愿意道歉,尤其是在家人面前。周日那天,孩子的期末成绩出来了,他在收到成绩之后,第一时间就分享给了我们,并说英语考爆了,没考好,出乎他的意料,我们就此还进行了讨论,我本来对他平时玩手机的事情有意见,就说你如果减少玩手机的时间减少,可能成绩会更好些。孩子很敏感,立刻意识到我是在说教,便对我说了一句,我还以为我们家的家长会不一样。我立即意识到了我的问题,就向他道了歉。由于我的及时道歉,没有影响后来的讨论,而且及时转念,反而赢得孩子的尊重。

嘉宾辛:

我以前当班主任的时候也以为在学生面前维护自己的尊严,就是板着脸进行说教,后来发现不是这么回事,学生只是怕我而已。现在我与学生时不时开开玩笑,聊聊闲事,关系很融洽,而且学生很尊敬我呢我也体会到,尊严不是自己努力去显示自己有多了不起,应该得到他人的尊重。而是把每件事都能够做出效果来,让他人受益后,他人自然会表现的尊敬。而且从在学生身上积德效果,还可以自己是否做得恰当

嘉宾庚:

尊严相对的是谦卑,现在,大家对于孩子的教育过程中,谦卑教育很少。经常听家长说自己孩子自尊心强,不能批评,话说重点就受不了,这其实是家长培养出来的。现在的很多父母把衣服给孩子穿好,把碗筷端到孩子面前,把钱塞在他们手里……然后对他们说:看,是我辛苦地在养你!其实孩子是很单纯的在父母日复一日的施舍中,他们慢慢就失去自信,失去尊严,失去生存的能力,更重要的是孩子的心理非常脆弱。然后家长又会大声说:你怎么这么没有出息?你为什么啥都不会做?

嘉宾辛:

这样一说,又提醒了我,我们一方面把孩子能做的事都做完了,另一方面又埋怨孩子什么都不会做,根本没给孩子自主选择生活的权力,又谈什么尊严呢。由此可见,要尊重孩子,需要把孩子当做一个平等的人对待,而不是把他当做自己的附属品家长往往在孩子没有达到自己的要求,或者是没有满足家长的虚荣心时,就会报怨,颐指气使,但在孩子成长的过程中最爱做的事情却是包办代替,恨不得代替孩子成长所以现在的很多孩子啃老啃得那叫一个理所应当

点评:

原生道德告诉我们:德者得也。尊严并不是我们向外求来的,而是经过我们自己的努力挣来的,有德者才能真正得到尊严。

主持人:

谢谢各位参与分享的老师,有你们的帮助,我很受益我现在对尊严的理解就是,认真对待生活的人活的都很有尊严,无关钱多钱少,权大权小德积累厚了,尊严就自然有了。我不知道这是否中庸,但减少依赖确实让自己轻松了不少。让咱们就从尽量减少对世间的依赖做起吧!

 

 

2020715

来源:中和思维书院      时间:2020-7-16 22:12:33
在线客服系统