中和思维书院探讨的问题【0070】：

怎么看待“围城思路”给自己带来的影响？

讨论的共识：

主持人：

各位老师、各位朋友，大家晚上好！又到了周二的讨论时间，我是中和思维书院周二读书会主持人王林，通过向大家的学习，调整自己的思路。周二话题的讨论以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，围绕运用中和思维经营健康、家庭、事业等方面践行收获的分享，不能发与此不相干乃至敏感的言论，违规者自行承担责任。今天（2020年11月3日）我们讨论的主题是：怎么看待“围城思路”给自己带来的影响？

今天的讨论源于钱先生著《围城》一书。谈起《围城》，一般大家都会说“城外的人想进去，城里的人想出来”，看完的人会说婚姻是个围城，工作是个围城，生活是个围城。其实，围城更像是一个思路，一直都伴随在人生中，常人在这个思路下，生活中太多的选择，太多的诱惑，在选择中形成的纠结，让人欲罢不能，您到底要选择什么样的生活，如何看待围城思路？今天，我们通过“围城思路”给自己带来影响的分享，来探索中和思维的运用，自己不被围城思路套起，通过您的分享，让更多人受益。

典型案例剖析：

案主：

昨天，因为孩子作业做了但是本子落下了。到学校去，班主任让孩子给家长打电话，请家长送作业过去，孩子爸爸专门从单位赶到家，给孩子找了个遍，也没有找到。于是晚上孩子放学回家，孩子爸爸立即上纲上线，质问孩子为何不把作业收拾好，同时要求孩子自己找到作业，孩子很努力找，可就是找不到。孩子爸爸也跟着一起找。找到后孩子爸爸开始威胁孩子说：“往后您的作业要是再落下，我再也不会帮您找了！”“您自己说，爸爸有没有让您好好收拾书包和作业，怎么还犯这种错误？”“爸爸让您收拾书包，您一口自信的答应说收拾好了，您确认过了吗？”……孩子沉默，低着头………“您自己想想，往后怎么办，才能记得带作业，这种错误往后如何规避。”………

听众：

孩子是你们家老大吗？她爸爸怎么会意识到自己陷在“围城”中了，那您是怎么处理的呢，可不可以分享一下呢？

案主：

是老大，好的，随后分享。我在一旁听着孩子爸爸说，一边给孩子爸爸使眼色，让孩子爸爸别讲，孩子爸爸不理，继续批评着孩子…，后来我强行制止孩子爸爸，并把孩子爸爸拉到一边，悄悄谈论孩子的禀性，不适合这么上纲上线，孩子爸爸说孩子第一次犯错误，就得严肃，这样她才会改……。我说，要允许孩子犯错，并顺势引导孩子反观自己失误带来的痛苦……，我们家长要做孩子的后盾，而不是老师的帮凶，本来孩子内向，胆小敏感……，孩子在做作业，收拾这块已经是很自主了……，但孩子爸爸总是要精益求精……容不得半点沙子，口头上说可以，真遇上事了，一点都容不下……，当时我的口气变成了强制压制孩子爸爸的需求……，孩子爸爸说不过我，就沉默，我就带着孩子跳绳……

听众：

平常在听课的时候，发现其他孩子在玩耍，而您家的老大规规矩矩的，您和先生的交流看到了孩子教育的关键，太棒了。

案主：

可是30分钟后，因为指导孩子跳绳，我和先生再次发生冲突，我再次压制先生，我实在很生气……，我家女儿因体育好，跳绳班上只选2个、其中一个就是我女儿。昨晚孩子一口气跳了100多个，1分钟结束，跳了140多个，孩子爸爸觉得孩子方式不够轻松，就又随意指导孩子，本来我在给孩子看视频，正确跳绳方法……，当孩子爸爸吹毛求疵时，我火气实在忍不住了，就直接吼孩子爸爸了：“我在教孩子，您能尊重我吗？”孩子爸爸也怒气相对：“我是孩子爸爸，我就不能提意见，我是为她好。”孩子爸爸说：“啥意见都不让提，也不让说，就您一个人厉害，刚才孩子作业的事您也不让说，一个劲使眼色，不让我说孩子………，烦求得很，啥都不让说……。”之后孩子爸爸开始冷战，甩脸色，我今天中午平静下来后才琢磨到：为何我会和先生在孩子教育上发生如此大的分歧，为何我会起情绪？这背后都是我的“围城思路”。

听众：

精准看到了大女儿的禀性，怎么理解您的这个围城呢？

案主：

思路1：我的孩子，不能让谁随意压抑、欺负，孩子爸爸也不行。我小心呵护孩子内心，孩子现在与我亲近，慢慢晚上不再做噩梦，失眠的恐惧焦虑也少了。孩子有什么忧虑的事情，孩子都对我敞开心扉……。感觉孩子最亲的爸爸，孩子很受爸爸的影响，孩子爸爸在无形中给孩子很多框和包袱，每次我解的不易，孩子爸爸却在越来越增加，我对先生有怨气。我对孩子的爱停留在自私平常小爱中。

思路2:遇事不沟通，直接自己一个人解决惯了。

思路3:从来不在意先生的想法，习惯了忽视先生的需求。

听众甲：

我个人体会，这个“围城思路”是人性不愿被束缚的一种反映，与人的欲望有关，与社会观念给我们的影响有关，与个人思维禀性有关，也与个人的眼界与格局有关。其实我们可以把“围城”当作一个平台，素其位而行，就可以有所收获，我和您在处理孩子的问题上有相似的地方。

听众乙：

您总结的好到位，围城和观念、人性、人心、禀性都有关，恭喜案主，您认清了自己的围城，这是很大的突破。因为能力强，所以您会认为自己的思路是正确的，这是做正确事的思路。

案主：

这三个围城思路，其实在我生活的每一个方面都展现得淋漓尽致，我后来用中和思维调整自己的围城思路。

1.把小爱变成成长的爱，智慧的爱。

2.做事之前先沟通，思想战线统一后，再行动，不盲目行动。

3.考虑先生的需求。我在家庭里，与人为善的相处，考虑到我爸爸，我的孩子，唯一考虑漏掉的就是我先生。觉得他自己应该不需要我关注。他是单位领导，平时总是我依赖他，而且他脾气也好，他需要考虑吗？通过此次冲突，我发现了自己思维的偏差。需把“善缘广结”的范围扩大到先生，众生也把先生包容进去。

点评：

这里有一个漏：似乎对先生“情缘宜了”，其实家里分了等级，孩子、父亲、然后才是先生。至少案例中看不出“善缘广结”，而是“种族歧视”。

听众甲：

赞叹您的开悟，先生管束孩子太严确实是个误区，培养出的孩子就会压抑，容易宅在家里。朋友的孩子常宅在家里，与人交流很少，就是出来玩，也是与手机游戏玩，朋友也很无奈。

听众乙：

围城是自己一个人的世界，不容外人碰触，您在和孩子互动的围城里，把先生排外了。先生和您是核心系统，是最需要打造的场域，如果把所有人都放入自己的城里，城堡就越来越大了。

案主调整后的思维：

1.永远教孩子去应对孩子爸爸，在冲突中磨练孩子心智，而我需要在孩子爸爸教育孩子之前，协助孩子想出应对策略……而不是不允许环境给孩子带来压力……接纳先生施加的框，孩子自己走出来，孩子才能终生受益。

2.在一次次冲突中，和先生统一育儿价值观，在价值观统一中，随缘帮助先生打破思维的牢笼。先生只是活在“围城里”，好心，但常常不得好。

3.家中的事，学着和先生商量，尊重先生的意见，同时也是告知先生我的想法。昨晚在冷战和争论中，我很强势和恨先生不成器，学了那么久中和思维还那么迂腐。所以语气中有太多的鄙视、不屑……，并宣称，我的女儿，我不允许谁给她难受……，在那一刻，我发现自己当妈妈的对自己孩子的自私的溺爱，我自己可以随意折腾我女儿，别人就是不行，想来自己真搞笑，平时我批评了我机构的好些家长溺爱孩子，其实我也和他们一样，溺爱自家孩子。平时和先生相亲相爱，随我怎样，怎么到教育孩子身上，先生不再做沉默的人，也不再是“我怎样都可以了？我的困惑分享完毕，还请老师们多多指正……

听众：

落到相互的比较上，就会背离“不结怨、不较劲”的修行，可否用中和思维探索“求同化异、一国两制”，各人用个人的方式来教育，通过不同的方式来看效果，有效才是硬道理。

点评：

先生过分严厉的管教，确实是教育的误区。纠正误区和偏护孩子形成一对矛盾。化解的良药：根据两个孩子禀性的偏差，老大偏压抑，老二偏放纵，您负责教老大，先生负责教老二，形成互补，效果必然好。各负其责，Facts talk，有效才是硬道理。

围城归类：

特邀嘉宾：

案例一：一趟旅行让我反观到自己的“围城思路”。国庆我去一趟太行山，母亲一直有去北京旅行的想法，原本和她商量好国庆后半段陪她到北京旅行，母亲感觉疫情不稳当，时间又紧，就不去了。我就临时调整，尝试一个人的旅行，到太行山看看，选择的南太行，乘坐高铁到河南辉县。旅行到第二天的晚饭后，人在景点脑海里想的是家里，这个过程的情绪有些耗自己。在家想的是在外的旅行，在旅行想的是家里的舒服。为啥不能活在当下的体悟呢？

案例二：我观照自己思路的偏差，从小收拾桌子，本来是整理一个抽屉后再整理下一个，做着做着就开始规划，全部都倒出来整理，越整理越多，为了不挨批，草草收兵，最后的一个抽屉几乎没有整理。一山望着一山高，大而全集中处理问题的思路，上个月，集中把家里、单位、移动存储器里几年的分散资料进行整合备份，花了三天时间，精力耗的厉害。这种思路影响禀性就是做事的持久性差，缺少规划，这个“围城思路”就是望着城外更好的，没有琢磨如何素位而行。

点评：

每个人思维模式和行为习惯就是自己的另一种围城。这会影响效益。

嘉宾甲：

我对围城思维的理解更像生活中的自我设限思维，如：我知道那个好，我自己肯定做不来或做不好，从而放弃。把自己困在自己的模式里出不去，不试一下不知道行不行，但就是踏不出试的那一步，而恰恰“那一步”就是围城。这种思维模式也更像熵增模式，很容易在自己的舒适区。

嘉宾乙：

我的“围城思路”，昨晚让我和先生之间发生了剧烈冲突。我昨晚睡眠质量下降，先生三叉神经疼痛加剧，我的“围城思路”更像是我自己的禀性所带的思维模式……。

点评：

刚才分享的特别好，每个人禀性就是自己的围城。这会影响命运。

嘉宾丙：

您说的这个模式，在与小王老师的交流中，我发现她也有，还没有做，就被自己预想的困难和预想的结果给拦住了。预则立，肯定是合道的。仅凭预想，没有实际的考察和数据的调研，就把自己拦住，这种围城思路会让自己过于压抑，影响自己的自信心。

点评：

“预则立，肯定是合道的”，但是首先要掌握规律，明白如何合道，“预”必须根据“场”的大趋势才能“立”。仅凭预想，可以尝试，但不宜盲动。

嘉宾丁：

我们很庆幸在老师的引导下慢慢的走出自己的围城，而我身边还有很多人，还在自己的围城里打转转。是的，小王老师有对踏出围城的恐惧和迷茫，还有不确定性的风险及承担风险的能力，毕竟围城内很舒服，我也有这种情况。

嘉宾戊：

总结特别到位，围城内很舒服，说到思路的要害。我们都是幸运的，能跟着老师学传统文化精华，不断打破我们自己不合道的“围城思路”。不过不断自我突破的过程还是有些痛苦，最近我就在痛苦中，而且自己还知道。

嘉宾己：

说实在的，没有老师的引导，没有各位同修老师们的同行，我肯定坚持不下来，毕竟是自己拿自己开刀。常人都会这样，自己把东西损坏了没关系，但其他人损坏了就是错误行为，是不可原谅的。

点评：

每个人都有自己的“围城”，因此，要尊重别人的“围城”。要想自己爽，先得让别人爽，“以正治国”用于家庭关系的经营，就是要尊重家人的“围城”。

嘉宾壬：

我的“围城”是：只要是自己认为对的，就试图让对方按照我的意愿行事；结果往往人际关系糟糕，把自己弄得灰头土脸。我参与一个团队并渐渐有了话语权，就开始试图用我认为正确的模式“指导”团队负责人，完全没有顾及负责人的需求，结果使得负责人很郁闷，团队渐渐离散。上周，负责人请我转发一个通知，在与负责人的沟通过程中我突然悟到：这个团队是负责人的不是我的，我只是来帮忙的，负责人的需求必须得到尊重。想通了这一点，我的思路一下就打开了；不再去纠结通知的内容，而是首先照顾到负责人的情绪，不能让对方气不顺，最终，事情得以愉快的解决。再次理解了：处关系比做事情更重要。

嘉宾癸：

各位老师好，看了大家的分享，我也最近在突破一些自己的围城。每次的资料我是喜欢收集，但是不喜欢整理，现在我给自己定的是每天及时清理，但是常常没有做到，过几天提醒自己还是要及时清理，在反反复复中不断的去突破。我记得我练太极拳时，有一个跳起拍脚的动作和一个白莲叠叉的动作，我认为我已经四十多岁了，身体不协调又很僵硬，肯定是做不到的，当时心理面有这个认知，所以对自己的要求不高，只是坚持练，等到我练了几年之后，我不知不觉得就可以做好这两个动作了。可见，束缚我们的并不是外在的一些看似艰难的东西，真正束缚我们的其实是我们的心。

点评：

围城思路是目标导向，城外的人把城内作为目标，城内又想把城外作为目标，这样就会总觉得自己怎么也实现不了那个目标，就望着目标兴叹。所以我们需要以精力导向，把目标量子化，做好自己当下的事情。做事要评估运作成本，如果每天清理会形成负担，就几天清理一次，思路导向就是目标量子化。

主持人：

生活中我们往往会忽视自己的能力，而高估他人的能力，我们仰望他人的成功，却不知道在他人成功的背后，他们付出的辛勤是我们无法比拟的。我曾听到过一个故事，讲一位获得诺贝尔奖生物奖的科学家，他研究线虫（一种蠕虫，显微镜下才能看到）怎么从1个细胞变成成虫时的959个细胞的，他观察这种生物的细胞由1个变成2个，由2个变成4个，一直分裂到1100细胞，然后退化，最后剩下959个，因为线虫的生长周期只有几天的时间，他四个小时画一次一天画六次，他记录了哪些细胞变成了神经系统，哪些细胞变成了消化系统，科学家观察了2年的时间，他把细胞发育的过程研究清楚了，并因此获得诺贝尔奖。从这个故事中我们可以看到，科学家做的这件事情本身并不高深，他所做的也是重复的工作，类似于一个匠人，将一项工作做到了极致。我想这其实是每个人都能做到的，而我们不能做到，恰恰是因为我们被一些观念给束缚住了。

对美好生活的向往是人的本能，人的一生时时都会面临做出选择，如何让效益最大化是常人所期盼的，每一个决定，都会造就各种不同的结果。常人一般看到的是别人的光鲜，却没有体会到别人经营到当下的付出，比较和攀援会让自己背负重担。走出围城的思路要立足自己当下，素位而行；从目标导向到精力导向转变，把目标量子化；耐得住寂寞，力所能及做好每一件事情；打破城内的舒适，探索自我的突破。

2020年11月4日