中和思维书院探讨的问题【0013】：

您对先知先觉,后知后觉,不知不觉是怎么认识的？

讨论的共识：

主持人：

世界上存在着三种人，第一种人是最聪明的，他们总能在事情或者说危险的事情发生之前，通过对眼下的形势的分析得出未来即将要发生什么事，从而做出对自己有利的决策避开风险，这种人称之为先知先觉；第二种人是在别人已经了解和知道某种事物的同时，自己并没有发现，而等到危险慢慢靠近的时候又能察觉到就称之为后知后觉；而第三种人则是即使危险的事物已经摆在了自己面前，依然稀里糊涂，这称之为不知不觉。今晚我们就来探讨交流这方面的问题，在现实生活中这三种人怎么表现，请举例说明。

嘉宾甲：

我在学习中和思维前，常常处于不知不觉的状态；学习中和思维后，我能逐渐的在事情发生后，经过琢磨，回过神来，去梳理自己在这件事情中有哪些地方应对不恰当，特别是在和孩子的交流中；现在我能在说出话的一瞬间，发现自己的表达有不到位的地方，就赶紧刹车。感觉自己这个过程就是从不知不觉到后知后觉的演化，目前还达不到先知先觉的状态。

一次和孩子散步的时候交流，孩子给我说了学校的事情：上课时，老师看到班上很多同学都在用自动铅笔写字，老师只有走到她身边的时候，才把她的笔一抽就扔到了窗外。我的第一反应就是去说教，说她肯定因为是在学校没给老师留下好印象，所以老师就只扔她的笔。结果，孩子就和我起了对立。第二天早上，我就想到：昨天和孩子交流的方式的不恰当之处，自己是在说教了，所以效果不好。然后就想到了要正向激励孩子，我回顾到：孩子说那件事时并没有起情绪，也许，她和我说就是希望和我交流一些学校里面的现象。我想到我们中庸课的时候，老师经常点名走得近的、说不走的学员。我为何不这样去引导孩子呢？

晚上我尝试再次和孩子交流这个问题，说我昨天说教了，感觉不好，今天回过神来，尝试再用一种不同的方式和你交流。然后，我就提问启发她，问：你知道在中和思维课上被点名得最多的老师有哪些吗？孩子立即说出了两位老师。我问：“为什么她们被点名得多呢？”孩子说是因为这两位老师学得好。我说还有一个原因，就是这两位老师愿意听，听了愿意调整，而且被说了不会起情绪。“你想想，你们老师就丢你一个人的笔，有没有异曲同工之处？”当时，孩子听到这里眼睛都亮了。接着我就说，“以前你没学中和思维，有面子观，哪个敢这样对你？”接着，孩子就绘声绘色的描述当时老师丢了她的笔后，其实眼睛余光是不断在向后面扫的，还分析了一下，如果老师丢另外哪几个人的笔，会是一个什么样的效果？

第一天和孩子的交流说不下去，第二天觉察到，马上调整，重新交流，感觉我在孩子心目中的印象一下就翻转了，这就是我向后知后觉的转化。

嘉宾乙：

一个新生事物、行业、职业出现后都会出现三种人：

一是先知先觉的，敢于尝试，结果大多部分都尝到鲜了；这好比是（上士闻道，勤而行之。）

二是后知后觉的，大家都去干了，那我也跟着去，也会收获一点；这好比是（中士闻道，若存若亡。）

三是不知不觉的，没有感觉，没有觉察，落在了后面，等到醒悟过来，机会也就没有了。这好比是（下士闻道，大笑之，不笑，不足以为道。）

马云就是先知先觉，马云创业成功就是最好的说明。在创业初期时马云跟别人谈互联网，大多数人认为他是神经病，没听说过，不可能的事情。但是他成功了，这就是先知先觉的结果。《中庸》说，至诚之道，可以前知；马云属于那种“因为相信所以看见”的人，后知后觉是“因为看见所以相信”。

先知先觉是马云，后知后觉是精英，不知不觉是大众。我觉得我跟所有的人都不同，我属于先知先觉过了头，因为我担心我的性格会造成未来一二十年后出问题，所以现在不去赚钱，而是花时间找药方调性格，忧患意识太重，有那么点空想社会主义。

嘉宾丙：

个人感觉先知先觉的人属于开疆拓土，打开新局面，开创新事业的人；后知后觉的人属于机会主义者，一旦看到机遇，就会凭着自己过人的才能和体力争夺资源；不知不觉的人属于要靠他人救济才能活下去，以能力有限、机会太少为借口博取同情和理解。从后知后觉变成先知先觉的途径是在不断修性补漏的过程中提升自己。在没有学习中和思维以前，我的脑海中已有“凡事预则立，不预则废”的概念，但在现实中却不知道该如何应用，每当事情发生了，才勉强地去应对，感觉很被动，也很耗能，情绪波动不受主观控制。所以一直期待着、寻找着有高人指点，避免每次都“事后诸葛亮，事前猪一样”的状况出现。

嘉宾丁：

我更是常常在后知后觉中耗能救火，比如最近感觉对团队核心成员的要求多了，明显不如以前相处得融洽了。原因是因为团队以前没有收入，我没有事先拟好收入分配的应对方案，归根结底是我自己应用中和思维模式来处理人和事上的功夫不够。其实，先前也有感觉会因为这个原因出状况，但还是因为拖沓和用心不够，没能及时形成好的处理方案。您说的很对，我在努力反思寻找我自己的漏洞，尽量多思考小伙伴发出信息背后的需求，试着假设我及时回复后的结果。所以我终于意识到：要求属于知，知只是指理性、逻辑层面；修性补漏属于觉，觉是指感性、灵性层面。我自己跑得太快，对同事要求过高，又缺乏补漏的布局能力，对我来说，的确后知还要能后觉，是需要好好琢磨调整，并需要践行，通过积德来弥补。

嘉宾戊：

对，分析琢磨相关人员，需要了解对方需求，这是非常考验人的。根据对方的性格来分配工作，对方喜欢，自己也轻松。我在成长过程中，接受到的教育是说教教育，家长和长辈的经验说教，自己也延续这种模式。这种所谓经验的说教，耗能且效果不好。最近和孩子交流自己职场的见闻，怕孩子走弯路，结果说得孩子对上班都没有信心了。说教不是别人的需求，也不是先知的预见，显摆自己，没有帮助到别人。所以我觉得从后知后觉到先知先觉不仅需要努力修行补漏，还需要群体的能量共同推动，共同提升！这样才能不仅做正确的事，而且能正确的做事。

嘉宾己：

如果一开始就能先知先觉当然不错，不过，先经过分析探讨，找到规律后，慢慢就会推断出来，觉察到后果，也能达到先知先觉。电视剧《毛泽东》中有个情节：大家都在讨论如何布局以打败国民党的部队，毛泽东却在一边沉思；大家问他时，毛主席说他正在思索蒋介石的性格，大家不解，性格与打仗有关吗？主席分析道，以蒋的性格，他是希望地方军打前阵，以扩大他自己的势力，所以蒋派兵布阵一定会这样。所以毛主席通过多次分析琢磨，每次都把蒋算准了，每次又能灵活运用，这就做到了先知先觉。蒋介石被打败也是必然的。毛泽东主席在很多方面都是表现出先知先觉的，有独特的思维。

嘉宾庚：

后知后觉也需要不断学习，不断调整。上周参加一个会议，我发言之前和自己说“不要紧，放松”，轮到我发言，一开口思路就散了，过了几分钟才慢慢集中思路，这个是自己禀性的漏。会后慢慢的体会，我感受到的是，在发言的时候在乎别人的表情，求认同、迎合的念头在里面，怕说错话，在乎别人会怎么看。带自己禀性的小九九，目标最多就是自保，看不到遭头，更谈不上先知，处于被牵着走的状态。我感觉自己后知但不一定就后觉，因为以前惯性的思维还会冒，冷静时会有些觉察。在与对方碰撞时，现在会回头琢磨一下，然后去向对方证实，发现有几次还是自己想错了。

嘉宾辛：

中和思维是一种有感觉的科学，这是我最近的体验，太有意思了，把前后的事情串起来，会发现新东西；训练一种思维，也是训练一种感觉，动物觉察能力很强，地震前，动物就会有感觉，为什么人就不知道呢？感觉是通过学习，探讨，慢慢就会有了，敏感度也是通过训练，慢慢培养起来了。最近孩子班级发生了很多很多事情，今天我们讨论，最后发现，离相就能看清事物之间的关联性，就能找到发生这一切事情的原因，我个人这一年来的实操体会是：先放下“我”，在积德聚能布场的过程中去洞察能量，积累能量，运用能量，渐渐的找到一点“无思也，无为也，寂然不动，感而遂通。”的感觉。因此个人的体会是，积累能量很重要，只有提升能量后，觉察力也会提升，每个人都集先知先觉、后知后觉、不知不觉于一身！关键在于心！

主持人：

有先知先觉的人：

一是有一种独特的思维和视觉。能看出别人看不出的究竟，道道来。

二是有一种超常的能力。人的视觉和真实时间之间存在一个短暂的时间差，所以每个人都能预知零点几秒后的世界，超常能力的人这种预知力更强。

三是自身对于这个世界知道的很多事情思索的很透彻，并且能够经过判断分析得出清晰的结果。（这样的人在一定程度上能够预知大概情况。）

四是借助工具推断。（比如玄学大师），但是成功率不高。有的人可能学了一辈子也没有推断成功过几次。

犹如宋代苏轼的一句诗：“春江水暖鸭先知。”鸭就是最先知觉道春天的到来一样。先知先觉和后知后觉，就是对事情的敏感度，最先知觉到的就是先知先觉，最后知觉到的就是后知后觉，没感觉的就是不知不觉。

                                   主持人：裴成平

                                              2019年9月24日