【回音壁】

转自师资班申请邮件：

敬爱的段老师：

    您好！我是来自晨阳教育的黄老师，很荣幸能够相识于您并给您写下这封信，作为一名教育工作者，我真心想要去帮助和传递更多的爱给身边的每一个人，去教育好身边每一个如天使般的孩子们，去解答家长们对于孩子教育所面临的困惑，我非常喜爱孩子们天真烂漫，快乐无邪，纯洁干净的心灵，我也非常热爱我的工作和生活，我更喜欢把自己的爱传递出去的这份体验和带给我的美好感受。作为一名老师，我知道我不仅仅是要给孩子们传播更多的知识，更是要培养孩子们独立的人格和思想，不仅仅是给孩子们解决学习上的问题，更是要引导孩子们自己解决问题自我管理的能力，不仅仅是要跟孩子们能很好的融合在一起，更是能够给家长更好的建议和解决更多疑惑。当然在教育这条道路上，我时常也会感到很迷惑，无奈，或无能为力，因自己学识浅薄，能力有限，修炼不够，我深知自己还有太多需要去学习的地方，包括孩子们每个阶段的心理特征，每个行为举止言谈背后所呈现的本质现象，亲子教育，家庭教育等，我特别希望有像您这样的名师能给我更好的指导和建议，所以在此我也真心地想要加入到师资班这个充满大爱的家庭里，去帮助和奉献更多的爱给大家。烦请段老师多多指点和敲打。感恩您！

段老师说：

师资班的缘起，是梁老师和刘老师，想让更多的子女成才，家庭幸福和谐，帮助别人成就自己的强烈动机和初心感染着我。正因为您们用心用力推动，我才看到黄老师字里行间充满爱的内心渴望回馈。我相信正如席主席所说:未来中国，是一群正知，正念，正能量人的天下，真正的危机，不是金融危机，而是道德与信仰的危机，谁的福报越多，谁的能量越大，与智者为伍，与良善者同行，心怀苍生，大爱无疆。我坚信有相同信念价值观和共同信仰的人会慢慢聚起来。

如果您想成为有能力、有目标、有使命、有大爱、活出真我的人，欢迎您选择我们在一起共同学习成长。我将与您共同探索生命教育、爱的教育和传统文化的教育。与您分享生命的感动和智慧，提升生命品质境界和能量，提升助人能力和方法和技巧。点亮心灯，照亮自己，影响更多鲜活的生命。让爱流动，与道同行！

段老师助手：

感恩梁老师！感恩刘老师！有幸参加了“春蕾开慧园”邀请段老师举办的两期《和孩子共同成长》讲座。

段老师从自己孩子的成长历程说起：从孩子学、弃小提琴，到孩子青春期的“叛逆”，从孩子反击“别人家的孩子”到背着家长自荐参加奥数班学习……；像大多数母亲一样，段老师也在亲子关系中遇到了种种的困惑、迷茫甚至无助；以致于一位听讲者疑惑的轻呼：“您真的是专家？”段老师幽默的回道：“我就是一位您邻家的大妈！”

不一样的是她没有怨天尤人，是她的担当！段老师说，“我们遇到问题不是问题，如何应对问题才是问题！”为了自己能解开这些“扣儿”，她最终选择放弃原来的专业与事业、走上了学习心理学，帮助他人成就自己的道路；并在不断地学习、助人的过程中发现：心理学的根在中国！于是开始致力于将西方心理学与中国传统文化相结合。

段老师的娓娓道来让大家瞬间被这份浓浓的大爱所感染，也让我感受到了她内心中的那份坚韧与柔软。随后的理论讲解也就水到渠成。

作为段老师身边的工作人员，我见识过她在心桥【场域动力生命系统整合】个案中的明察秋毫、指挥若定；见识过她在工作坊中阐释理论、调节场域的挥洒自如，却很少了解她作为母亲的角色也会如此出色。

我与段老师结缘于2013年，是被一位中庸班的同修推荐到心桥从事支持工作的，虽然偶尔会在中庸课堂上听苏老师提到心桥，提到段老师，心理学门外汉的我还是纠结了很久，最终在那位推荐老师的不断催促下来到心桥参加沙龙，并被段老师选中做了角色扮演者，案主在个案结束后当即决定改变初衷、尽最大努力去挽留自己的婚姻！这个过程我竟然参与了，场域动力带给我的震撼太大了！

在随后的日子里，在段老师、苏老师的帮助下，我找到了自己的使命，不仅爱上了心理学，也渐渐走出了封闭与自卑，段老师那句“我总会有办法！”时时激励我不断向前进。