父母好好学习，孩子天天向上

9月30日心桥【生命系统场域整合】沙龙的主题是《场域动力无处不在：亲子篇》。王跃老师为两位焦急的母亲从系统、场域动力的高度进行了详细的讲解分析，苏士雄老师从国学的层面进行了剖析。

甲女士是位教师，她的困惑在于为什么儿子在高考填报志愿时对自己的建议一概否定？明明自己放低了身段，将一些家庭事务的决定权交给孩子，他却不领情？

王老师说，当孩子不尊重母亲时，他就会失去与母亲的连接，就会去挑战权威！

由于担心（“担心”=“爱”+“不信任”）孩子在社会上吃大亏，母亲总是以“爱”的名义对孩子进行控制，在此过程中的“失控”，便出现了孩子为了体现自我而对母亲的建议全盘否定的现象，归根结底是一种权力（主导权）对抗。

把孩子生命的选择权还给他，大家都会轻松。要学会“退角”。

怕孩子有挫折的家长更需要学习！只有父母不断地好好学习怎样从事“父母”角色，孩子才会天天向上、越来越好！

乙女士是位人力资源培训师，她不明白为什么自己培训新员工得心应手，却对自己的孩子无计可施？为什么孩子偏不按照自己点拨的职场捷径前行？为什么要求自己在公众场合装作陌路？

背景：孩子在爷爷奶奶家长大，小时候多病，爷爷奶奶经常会在乙女士面前告孩子状，每次都由她出面协调处理。

王老师说，早期分离是有分离焦虑的，这也是孩子生病的原因（想引起父母亲的关注），父母对孩子的迁就、讨好又会使情况越来越糟。

从系统的五大特征可以看出，要想孩子好，就首先得引导孩子“归位”！

苏老师说，培训员工不是为其人生幸福着想，二者的前提不同。

当每个人都为自己的行为负责时，就会“归位”；每个人都希望自己的人生幸福，这就是原动力！

二位老师都强调，家长要先做好自己，为孩子树立榜样！

沙龙在“生命之河”的冥想中圆满结束

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