我的一个学生出现了心理问题，我介绍她到心桥心理咨询中心观摩学习，之后她给我提出一个问题，下面是我对她回答。

问：今天做了家庭系统排列后，当事人的儿子会自觉努力学习吗？（这是对家庭系统排列的效果还存在疑惑。）

答：家庭系统排列强调的是爱的能量的激发，努力学习是能量激发的必然结果，学习的自觉性取决于能量激发的程度。

今天排列的第一个阶段：儿子感受到妈妈姑姑爷爷奶奶的爱，有了一定的感动，但是由于爸爸的无助，情绪达不到高潮。段老师引导全家人拥抱在一起，让所有来宾手拉手围成一圈，深情地歌唱《让世界充满爱》，使爱的能量得到极大的增强。

第二个阶段：已经准备告别的儿子，与段老师拥抱时表情惨然，段老师抓住时机进行引导：“哭吧，想哭就哭出来！”一下触动了儿子的心弦，这个一直挺着表现得很酷，对一切都无动于衷的九零后，突然泪如泉涌，将从出生以来十多年的压抑统统释放出来。

第三个阶段：在街舞的乐曲声中，觉初老师带动当事人的儿子跳起舞来，在群体热舞的气氛中，儿子终于放开了一贯拘谨的身躯，精神得到极大的提升。趁热打铁，段老师让这个儿子改变从娘胎里扭曲的形体，挺直腰板，向妈妈向大家大声说：“我要成为真正的男子汉！”

三个阶段，爱的能量一次比一次增强。可以预见，这个孩子肯定会摆脱父辈自暴自弃的阴影，会发挥这次排列激发出的能量，尽可能地努力改变自己的人生。

家庭系统排列不会刻意地追求一个既定的目标，它只是根据当时的环境，随机引导当事人提升爱的能量，以激发的能量化解当事人存在的问题。能量激发程度与导师的引导水平有关，也与在场参与者的投入程度有关。导师的高明之处就在于把握时机提升能量。

这次排列其实是上周三案例的延续（参阅上周博文《爱的能量就是道》）。上周儿子并没有到场，但却发生了奇迹：据学校校长介绍，儿子上课开始用心了，并主动找老师问问题，一次考试成绩出乎意外有了较大提高。可见爱的能量可以传递，这就是爱的流动中的道。

《易经》曰：“一阴一阳之谓道。”在道的层面，负面的能量扭曲阻断了爱的流通，人就会显示出病态；一旦正面的能量激发起来，人就会显示出新的生命活力！

《道德经》云：“孔德之容，惟道是从。”家庭系统排列解决问题的彻底性毕竟是有限的，它能让爱的能量流动起来，但是否能长期畅通无阻，而且越来越强，却取决于自身的修行。只有那些“惟道是从”永不离道的人，才能永远立于不败之地！“合道者兴，背道者衰”岂虚言哉。

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注;本文作者系四川省易经学会副秘书长,著名国学大师!